Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru, siswa, serta menganalisis peningkatan hasil belajar siswa pada implementasi kombinasi model pembelajaran INTENS (Inkuiri Terbimbing, NHT, dan CRH). Jenis PTKmelalui pendekatan kualitatif dilakukan 4 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan setiap pertemuan terjadi peningkatan, dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dipertemuan 1 memperoleh kategori “Cukup Baik”, pertemuan 2 memperoleh kategori “Baik”, pertemuan 3 memperoleh kategori “Sangat Baik” serta meningkat lagi pada pertemuan 4 mencapai kategori “Sangat Baik”.Aktivitas siswa dipertemuan 1 memperoleh 44,44%, pertemuan 2  memperoleh 72,22%, pertemuan 3 memperoleh  77,78%, serta terjadi peningkatan dipertemuan 4 menjadi 94,44%. Begitu pula pada pertemuan 1 hasil belajar siswa mencapai 55,56%, dipertemuan kedua mendapat 66,67%, pertemuan 3 mendapatkan 77,78%, serta terjadi peningkatan dipertemuan 4 menjadi 94,44%. Maka dari itu, aktivitas guru, siswa dan hasil belajar siswa menggunakan kombinasi model pembelajaran INTENS (Inkuiri Terbimbing, NHT, dan CRH) meningkat.