Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada setiap pertemuan mengalami peningkatan mencapai kategori sangat baik yaitu dalam persentase 89%. Aktivitas siswa pada setiap pertemuan mengalami peningkatan mencapai kategori sangat aktif yaitu dalam persentase 93%. Begitu pula hasil belajar siswa pada setiap pertemuan mengalami peningkatan sampai pada kategori tuntas dalam persentase mencapai 93%. 

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa kombinasi model pembelajaran Inkuiri terbimbing, Open Ended Problems dan  Pair Checks dapat meningkatkan hasil belajar siswa Muatan Pelajaran IPS dikelas IVB SDN Pemurus Dalam 5 Banjarmasin sehingga hipotesis dapat diterima. Untuk itu disarankan model tersebut dapat dijadikan salah satu alternatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.