Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, masyarakat, bangsa dan negara. Kebutuhan akan kualitas multimedia pembelajaran yang baik menyebabkan banyak pihak untuk mengembangkan produk multimedia pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan sasaran seperti multimedia pembelajaran. Dalam pendidikan tentu perlu diadakannya evaluasi karena perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas kelayakan isi dan kelayakan penyajian multimedia pembelajaran interaktif berbasis flash “Part of My Body”. Penelitian ini menggunakan model evaluasi formatifsumatif yang dikembangkan Michael Scriven, yag dibagi menjadi 7 tahap yaitu: 1)analisis masalah, 2)menentukan tujuan evaluasi, 3)membuat blue-print instrument penelitian, 4)validasi instrument kepada ahli, 5)revisi instrument, 6)uji coba lapangan, 7)membuat laporan hasil penelitian. pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan kuesioner. Sedangkan teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan perhitungan skala likert. Hasil evaluasi multimedia pembelajaran interaktif berbasis flash “Part of My Body” pada aspek kelayakan isi dan kelayakan penyajian menghasilkan persentase dengan katagori “kurang baik”. Sehingga produk dikatakan belum layak untuk diimplementasikan kesekolah lain. Maka hasil ketentuan revisi pada penelitian evaluasi ini direkomendasikan untuk peneliti selanjutnya sebagai acuan perbaikan untuk multimedia pembelajaran interaktif berbasis flash.