Semakin banyaknya penyimpangan-penyimpangan yang dilakukan para remaja yang dilihat dari fakta di lapangan menandakan bahwa semakin lunturnya nilai-nilai karakter yang ada di diri remaja tersebut. Hal itu menandakan penurunannilaikarakter penerusbangsa semakin mengkhawatirkan. Oleh karenanya, pelaksanaan pendidikan karakter sangatlah penting untuk dilakukan.  Pendidikan Karakter di jenjang Sekolah Menengah Pertama menjadi pendidikan yang teramat penting dalam pemebentukan dan pengembangan sumber  daya manusia, dengan beralasan bahwaanak ialah penentu kehidupan pada masa mendatang pada dimensi kehidupan berbangsa dan bernegara. Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bermuatan karakter menjadi salah satu solusi bagi pendidik guna mengelola pembelajaran yang dapat membimbing peserta didik dalam mengembangkan karakter positif peserta didik.  Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan RPP Matematika Kelas VIII dengan menggunakan model TAI (Team Accelerated Instruction) bermuatan karakter mandiri dan peduli sosial yang valid. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri atas fase investigasi awal, fase perancangan, fase realisasi/konstruksi, fase tes, evaluasi, dan revisi. Pada fase tes, evaluasi, dan revisi hanya sampai kepada uji validasi/kelayakan RPP yang dilaksanakan oleh tiga orang validator ahli. Adapun hasil uji validasi yang telah dilakukan bahwa RPP yang dikembangkan memenuhi kategori valid.

Kata kunci: pengembangan, RPP, TAI, mandiri, peduli sosial