Abstrak. Merosot dan semakin pudarnya karakter positif anak bangsa merupakan masalah nyata yang dihadapi oleh negara kita saat ini. Padahal karakter merupakan suatu cerminan ketangguhan generasi penerus bangsa kedepannya. Mengingat hal yang demikian, diperlukan upaya bersama untuk  membentuk dan mengembangkan karakter positif anak bangsa oleh semua pihak dan melalui semua aspek yang terkait. Sebagai salah satu aspek, dunia pendidikan juga diharapkan perannya untuk membentuk dan mengembangkan karakter anak bangsa melalui pembelajaran berkarakter. Namun upaya ini masih belum terlaksana secara efektif mengingat pelaksanaan pembelajaran di sekolah masih didominasi oleh capaian aspek pengetahuan saja. Selain itu juga didapati banyak guru yang belum dapat mendesain pembelajaran berkarakter yang mengusahakan pembentukan dan pengembangan karakter peserta didik. Mengembangkan RPP bermuatan karakter tentu dapat menjadi satu pengetahuan dan pedoman bagi guru untuk dapat mengelola pembelajaran yang tidak hanya mengutamakan aspek pengetahuan namun juga pembentukan dan pengembangan karakter. Tentu diperlukan pemilihan model pembelajaran yang menyokong dilaksanakannya pembelajaran berkarakter. Menghasilkan RPP Matematika kelas VII SMP dengan mengunakan model PBL bermuatan karakter peduli sosial dan tanggung jawab yang valid merupakan tujuan dalam penelitian ini. Sementara model penelitian dipilih model Plomp yang terdiri atas fase investigasi awal, fase perancangan, fase realisasi/kontruksi, fase tes, evaluasi, dan revisi. Pada fase tes, evaluasi, dan revisi dilakukan uji validasi/ kelayakan RPP yang dilakukan oleh tiga orang validator ahli dengan hasil uji menyatakan bahwa RPP yang dikembangkan berada pada kategori valid. Sehingga disimpulkan dihasilkan RPP kelas VII SMP dengan menerapkan model PBL bermuatan karakter peduli sosial dan tanggung jawab yang valid.

Kata kunci: Pengembangan, RPP, PBL, peduli sosial, tanggung jawab.