Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk stilistika dalam buku 

kumpulan puisi Ritus Waktu karya M. Arfani Budiman. Penelitian ini 

dilatarbelakangi oleh materi pembelajaran menganalisis unsur kebahasaan puisi 

dalam Kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas X SMA 

sebagaimana yang tertuang pada KD 3.17 berikut: menganalisis unsur pembangun 

puisi yang diperdengarkan atau dibaca.

Penelitian ini menggunakan pendekatan stilistika yang berfokus pada unsur 

kebahasaan pembangun puisi, seperti rima, diksi, majas, dan imaji, sedangkan 

metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.

Sumber data yang digunakan ialah kumpulan puisi Ritus Waktu karya M. Arfani 

Budiman yang diterbitkan pada tahun 2018 oleh Langgam Pustaka.

Hasil dari penelitian ini sebagai berikut. Pertama, penggunaan bunyi vokal 

dan bunyi nasal tampak mendominasi sehingga puisi-puisi M. Arfani Budiman 

memiliki kombinasi bunyi yang enak untuk didengar atau merdu. Hal ini sesuai 

dengan isi buku Ritus Waktu yang banyak mengangkat tema tentang cinta. Kedua, 

Budiman lebih sering menggunakan diksi yang bermakna konotatif dibanding 

diksi yang bermakna denotatif. Ketiga, dalam aspek majas terlihat bahwa 

penggunaan majas hiperbola mendominasi dibanding majas yang lain. Keempat, 

penggunaan imaji penglihatan mendominasi dibanding penggunaan imaji yang 

lain.

Beberapa saran dalam penelitian ini sebagai berikut. Pertama, M. Arfani 

Budiman sebagai pengarang buku hendaknya membuat puisi-puisi yang 

senantiasa baru dan segar, mulai dari konstruksi kalimat hingga gaya ucap puisi.

Kedua, diharapkan penelitian stilitistika terhadap kumpulan puisi Ritus Waktu 

karya M. Arfani Budiman ini dapat dijadikan referensi sebagai bahan 

pembelajaran menganalisis puisi di sekolah. Ketiga, kumpulan puisi Ritus Waktu 

karya M. Arfani Budiman hendaknya menjadi salah satu buku yang ada di 

perpustakaan sekolah, karena buku itu kaya akan nilai-nilai kehidupan yang 

penting untuk dipahami, baik oleh guru maupun peserta didik.