Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan dan hasil kelayakan E-modul materi pembelahan sel kelas XII SMA berbasis keterampilan berpikir kritis. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan 4D yaitu Define, Design, Develop dan Desseminate tetapi pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop.Data kelayakan meliputi kesesuaian, kelayakan, keterbacaan dan respon peserta didik. Data penelitian dianalisa secara deskriptif berkategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-modul yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar Biologi materi pembelahan sel di SMA dengan nilai kesesuaian 3,83 kategori sangat sesuai, nilai kelayakan 3,93 kategori sangat layak, persentase keterbacaan 87,76% kategori sangat baik dan nilai respon peserta didik 3,42 kategori sangat positif.