Guruberperanpentingdalamperencanaanpembelajaranagarsuatuilmudapattersampaikansecara baikkepadapesertadidik.Pemanfaatan bahan ajaryangefektifdanmenarikterutamauntuk konsep Ekologiyang memiliki cakupan materi luasdapat membantupeserta didik mencapaitujuanpembelajaran yangdiharapkan, salahsatunyadenganLembar Kerja Peserta Didik Elektronik.Penelitianbertujuanuntukmendeskripsikan pengembangandankelayakanhasilpengembangan Lembar KerjaPeserta Didik Elektronik Biologi Kelas X SMA Konsep Ekologi Berbasis Problem Based Learning. Penelitianini merupakanpenelitiandanpengembangandengan model4Dyangdibatasihanyasampai tahapDevelop.HasilpenelitianmenunjukkandesainLKPD-eyangdandisusunsecara sistematisdengantahapDefine,Design,danDevelop.KelayakanLKPD-edilihatberdasarkanbeberapauji.Hasiluji yangdidapatyaituLKPD-e sangatsesuai(4,50), sangat layak (4,58),keterbacaansangat baik(82,13%), dandiresponpositifolehpesertadidik (82,80) berartiLKPD-ediminatidandisenangipesertadidik.

Katakunci:Ekologi,PengembanganLembar Kerja Peserta Didik Elektronik, Problem Based Learning,Kelayakan, Model 4D