Perkembangan zaman semakin pesat, media pembelajaran yang dulunya hanya konvensional kini muncul media pembelajaran interaktif. Pada saat ini pembelajaran di kelas dilakukan secara daring karena pandemi Covid-19. Media pembelajaran interaktif berbasis web dapat menjadi alat bantu guru mengajar secara daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web dan mengetahui tingkat kelayakannya yang diukur dari kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Alur penyajian materi pada media pembelajaran ini menggunakan metode Problem Based Learning (PBL). PBL menyajikan materi pelajaran dengan diawali sebuah masalah, dilanjutkan dengan mengidentifikasi bagaimana masalah tersebut diselesaikan, hingga menyelesaikan permasalahan tersebut. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dan model pengembangan aplikasi ini adalah ADDIE. Teknologi yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran ini adalah HTML, CSS, Javascript, Flash, dan Scratch. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif yang diukur dari skala Likert. Hasil validasi materi adalah 74,19%, validasi media adalah 73,21 %, artinya kedua validasi masuk dalam kategori valid. Selanjutnya media pembelajaran di ujicoba ke peserta didik dengan desain penelitian one group pretest posttest, hasil ujicoba pretest dan posttest diukur dengan n-gain, skor n-gain yang diperoleh adalah 0,32, artinya hasil belajar termasuk dalam kategori sedang. Tahap akhir adalah mengetahui respon peserta didik dan guru setelah menggunakan media pembelajaran tersebut, hasil respon peserta didik adalah 85,37 %, dan hasil respon guru adalah 88,39 % yang artinya masuk dalam kategori sangat positif.

Kata kunci : Media pembelajaran interaktif, PBL, Bangun ruang sisi datar.