Kata Kunci: Media Pembelajaran dan Kearifan Lokal
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi guru memilih media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran ekonomi, (2) mengidentifikasi intensitas penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran ekonomi, dan (3) mengidentifikasi pemanfaatan kearifan lokal Kabupaten Hulu Sungai Tengah dalam kegiatan pembelajaran ekonomi.
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan jenis penelitian survei (survey studies), yaitu mengidentifikasi bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran ekonomi. Populasi dan sampel penelitian berjumlah 14 orang guru mata pelajaran ekonomi SMA dan MA di Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media pembelajaran yang dipilih oleh guru ekonomi dapat di identifikasi ada dua jenis media yang dipilih oleh guru mata pelajaran ekonomi, yaitu media visual sebesar 64,8% dan media audio visual sebesar 5,6% yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ekonomi, (2) Penggunaan media pembelajaran oleh guru ekonomi dapat di identifikasi intensitas penggunaan media oleh guru mata pelajaran ekonomi dengan intensitas sering sebesar 24,1%, intensitas kadang-kadang sebesar 46,3%, dan sebesar 29,6% guru tidak pernah menggunakan media dalam kegiatan pembelajaran, dan (3) Pemanfaatan kearifan lokal dalam pembelajaran seperti mengaitkan materi dengan berbagai jenis kearifan lokal, seperti jenis budaya dimasukkan kedalam pembelajaran kelas 10 kompetensi dasar 4, jenis keterampilan dimasukkan ke dalam pembelajaran kelas 10 kompetensi dasar 3, dan jenis kewirausahaan dapat dimasukkan ke dalam pembelajaran kelas 12 tentang akuntansi dan kelas 10 kompetensi dasar 3