Media merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pembelajaran. Namun, terkadang media pembelajaran yang digunakan guru di sekolah kurang bervariasi dan hanya terbatas pada papan tulis, buku cetak, dan powerpoint. Oleh karena itu, pada penelitian ini dikembangkan media pembelajaran interaktif sebagai sebuah inovasi yang dapat diterapkan dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi statistika dengan metode tutorial yang layak digunakan dalam proses pembelajaran. Subjek penelitian adalah validator, guru, dan 13 orang peserta didik kelas VIII di SMPN 13 Banjarmasin. Standar kelayakan media pembelajaran mencakup 3 hal yaitu valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan ADDIE. Desain penelitian yang digunakan pada pembelajaran adalah one shot case study. Instrumen pengumpulan data yang digunakan terdiri dari tes dan non tes. Instrumen tes digunakan untuk mengetahui keefektifan media. Instrumen nontes berupa lembar validitas dan angket respon digunakan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media. Teknologi yang digunakan dalam mengembangkan media pembelajaran ini adalah HTML, CSS, JavaScript, JSON, CanvasJS, Mathjax dan Firebase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) media dikatakan valid ditinjau dari hasil validitas materi sebesar 76,74% dengan tingkat validitas sangat tinggi dan hasil validitas media sebesar 92,97% dengan tingkat validitas sangat tinggi, (b) Hasil respon peserta didik dan guru sangat positif sehingga media dapat dikatakan praktis, dan (c) media dikatakan efektif ditinjau dari ketuntasan klasikal yang mencapai 84,6%. Berdasarkan seluruh hasil yang diperoleh tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang telah dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran.

Kata Kunci : Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web, Metode Tutorial, Statistika, ADDIE