Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep fisika dengan Certainty Of Response Index (CRI) materi gelombang bunyi di SMPN 1 Mentaya Hilir Utara. Jenis penelitian yang digunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII dan jumlah sampel 30 peserta didik menggunakan instrumen 20 soal pilihan ganda dengan skala CRI. Hasil penelitian pemahaman konsep yang diperoleh terdiri dari paham konsep 36,3%, tidak paham konsep 29,7%, miskonsepsi 34,0%. Paham konsep peserta didik pada jenis-jenis bunyi 56,7%; karakteristik gelombang bunyi 31,3%; gejala resonansi 28,8%; pemantulan bunyi 34,0%. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa pemahaman konsep peserta didik masih kurang baik. Guru perlu menganalisa pemahaman konsep peserta didik dan memilih strategi pembelajaran perubahan konseptual yang cocok untuk meningkatkan pemahaman konsep.