Minimnya pengetahuan siswa mengenai etnomatematika, menyebabkan diperlukan adanya suatu inovasi dalam kegiatan pembelajaran agar siswa lebih mengeksplorasi guna dan manfaat matematika. Alternatif solusi untuk mendasari permasalahan tersebut adalah dengan menyediakan bahan ajar elektronik dan alat evaluasi berbasis etnomatematika. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan proses dan hasil pengembangan bahan ajar elektronik serta alat evaluasi berbasis etnomatematika menggunakan aplikasi Quizizz untuk siswa SMP yang valid dan praktis. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research and Development menggunakan model 4D. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa lembar validasi serta angket respon guru dan siswa. Validasi dilakukan oleh tiga orang ahli. Penilaian kepraktisan dilakukan oleh dua guru dan 31 siswa kelas VII B MTsN 2 Tapin. Hasil validasi terhadap bahan ajar elektronik sebesar 80,79% dan alat evaluasi sebesar 80,33% yang memenuhi kriteria valid. Bahan ajar elektronik dan alat evaluasi yang dikembangkan memenuhi kriteria kepraktisan yaitu respon guru dan siswa menunjukkan kategori praktis. Sehingga dihasilkan bahan ajar elektronik dan alat evaluasi berbasis etnomatematika menggunakan aplikasi Quizizz pada materi aritmatika sosial untuk siswa kelas VII yang valid dan praktis. 

Kata kunci:   Bahan Ajar Elektronik, Alat Evaluasi, Etnomatematika, Aritmatika Sosial.