Penelitian ini dilatarbelakangi oleh media pembelajaran berupa alat peraga yang
belum digunakan secara maksimal dan belum terintegrasi secara keseluruhan
dengan beberapa fungsi percobaan yang dikemas secara rapi menjadi satu.
sehingga dilakukan penelitian pengembangan alat peraga tekanan yang
diharapkan mampu melatihkan keterampilan proses sains siswa. Penelitian
ditujukan untuk menghasilkan alat peraga tekanan yang layak meliputi: (1)
validitas alat peraga dilihat dari penilaian validator (2) kepraktisan alat peraga
dilihat dari respon siswa (3) keefektifan alat peraga dilihat dari hasil belajar siswa
pada aspek pengetahuan (4) Pencapaian keterampilan proses sains siswa dengan
menggunakan lembar kerja siswa. Penelitian ini menggunakan model
pengembangan ADDIE dengan subjek uji coba pada 32 siswa kelas VIII-D SMP
Negeri 11 Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan (1) validitas alat peraga
termasuk dalam kategori sangat valid (2) kepraktisan alat peraga termasuk dalam
kategori praktis (3) keefektifan alat peraga termasuk kategori sangat efektif (4)
pencapaian keterampilan proses sains siswa termasuk kategori sangat baik. Hasil
tersebut menunjukkan bahwa alat peraga layak digunakan untuk melatihkan
keterampilan proses sains siswa SMP kelas VIII.
Kata kunci: Alat peraga, tekanan, dan keterampilan proses sains.