Kata kunci: pengembangan, aditif, adiktif, CPS, kreatif
Keterampilan berpikir tingkat tinggi sangat penting bagi perkembangan
mental dan perubahan pola pikir peserta didik untuk menghadapi perkembangan
zaman. Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang dapat digunakan untuk
menyelesaikan suatu permasalahan satu diantaranya adalah keterampilan berpikir
kreatif, yang mampu merangsang pola pikir peserta didik memecahkan permasalahan
secara menyeluruh. Menyadari akan pentingnya IPA dalam perkembangan zaman
mengharuskan guru mengembangkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan
keterampilan berpikir. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat
pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Penerapannya dalam pembelajaran
diharapkan mampu melatih keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Metode
penelitian yang digunakan yaitu pengembangan Tessmer, yang terdiri atas: 1) self
evaluation; 2) expert review; 3) one-to-one; 4) small group; dan 5) field test.
Perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu silabus, analisis materi, RPP,
modul, LKPD, LP berpikir kreatif, LP aktivitas guru dan peserta didik, LP sikap dan
keterampilan peserta didik, LP penilaian diri sendiri, dan LP respon peserta didik.
Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII Mts. Puteri Al-amin Martapura.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) validitas perangkat pembelajaran
berdasarkan pakar tergolong sangat valid, tingkat keterbacaan modul dan LKPD
tergolong baik; 2) kepraktisan perangkat pembelajaran berdasarkan keterlaksanaan
RPP, penilaian diri sendiri, dan respon peserta didik tergolong baik; dan 3)
keefektifan perangkat pembelajaran berdasarkan pencapaian peserta didik dalam
hasil belajar, berpikir kreatif, sikap, dan keterampilan peserta didik tergolong baik.