Abstrak 

Penelitian ini bertujuan guna mengetahui kualitas aktivitas guru, aktivitas siswa serta meningkatkan hasil belajar siswa. Menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dilakukan dalam empat kali pertemuan. Subjek penelitian yakni siswa kelas 5 semester genap SDN 1 Sungai Buluh tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah siswa sebanyak 24 orang. Hasil penelitian ini memperlihatkan aktivitas guru, aktivtas siswa dan hasil belajar siswa dalam empat pertemuan mengalami peningkatan. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PATIN dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa sehingga hipotesis dapat diterima.

Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, PATIN.

Abstract 

This study aims to determine the quality of teacher activities, student activities and improve student learning outcomes. Using Classroom Action Research (CAR), conducted in four meetings. The research subjects were 5th grade students in even semesters of SDN 1 Sungai Buluh for the 2020/2021 academic year with a total of 24 students. The results of this study showed an increase in teacher activity, student activity and student learning outcomes in four meetings. Based on these findings, it can be concluded that the PATIN learning model can increase student activity and learning outcomes so that the hypothesis can be accepted.

Keywords: Activities, Learning Outcomes, PATIN.