Pembelajaran daring menyebabkan siswa harus bisa belajar secara mandiri. Namun, tidak semua siswa dapat belajar secara mandiri dan memahami materi yang diberikan, apalagi materi yang sulit dan cara penyampaian dalam pembelajaran yang membosankan. Hal ini.dapat menyebabkan hilangnya semangat siswa dalam belajar. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan bahan ajar berupa video pembelajaran dapat memudahkandan membantu siswa dalam belajar. Dengan bantuan bahan ajar berupa video pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan semangat dan motivasi siswa dalam pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan menghasilkan bahan ajar materi relasi dan fungsi berupa video pembelajaran untuk menunjang pembelajaran daring di kelas VIII SMP/MTs yang valid. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research danDevelopment dan menggunakan model pengembangan oleh Thiagarajan, Semmel & Semmel yaitu model 4D. Tahap yang dilakukan pada penelitian ini adalah define, design, dan develop. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validasi. Validasi dilakukan oleh tiga ahli, yaitu dua dosen dari prodi pendidikan matematika dan satu guru matematika SMP. Berdasarkan skor yang diberikan oleh tiga ahli diperoleh persentase sebesar 81,34% dengan kriteria cukup valid. Dengan demikian, kriteria kevalidan bahan ajar materi relasi dan fungsi berupa video pembelajaran untuk menunjang pembelajaran daring di kelas VIII SMP/MTs telah tercapai.