Permasalahan dari penelitian mulai dari rendahnya motivasi, keterampilan memecahkan masalah, keterampilan kerja sama dan hasil belajar matematika. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian difokuskan pada pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan di SDN Karang Indah Mandastana. Teknik pengumpulan data yang dilakukan ialah observasi, angket, evaluasi hasil belajar, tes, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru pada pertemuan IV memperoleh skor 48 kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas siswa pada pertemuan IV persentase 83% kriteria “Sangat Aktif”. Motivasi pada pertemuan IV mencapai persentase 100% kriteria “Sangat Tinggi”. Keterampilan memecahkan masalah pada pertemuan IV mencapai persentase 83% kriteria “Sangat Terampil”. Keterampilan kerja sama pertemuan IV mencapai persentase 100% kriteria “Sangat Tinggi”. Hasil belajar pertemuan IV mencapai persentase 100%. Dapat disimpulkan penggunaan model MATH TOURNAMENT dapat meningkatkan kualitas aktivitas guru, aktivitas siswa, motivasi, keterampilan memecahkan masalah, keterampilan kerja sama dan hasil belajar.

Kata Kunci: Motivasi, Keterampilan Memecahkan Masalah, Keterampilan Kerja Sama, Problem Solving, Demonstrasi, Teams Games Tournament, Matematika, Bangun Ruang