Kurangnya kemampuan peserta didik dalam menghubungkan satu konsep dengan konsep yang lainnya membuat mereka masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan yang baru atau masalah tidak rutin sehingga berdampak pada rata-rata hasil belajar peserta didik untuk materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel yang masih tergolong rendah. Hal ini diduga karena peserta didik masih belum mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan suatu perangkat pembelajaran yang dapat membantu peserta didik untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi, salah satunya adalah LKPD berbasis HOTS. Seiring dengan berkembangnya teknologi, untuk mempermudah proses pembelajaran khususnya pembelajaran daring maka LKPD perlu ditransformasikan penyajiannya ke dalam bentuk elektronik yang dapat diakses dengan komputer maupun smartphone. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan LKPD Elektronik berbasis Higher Order Thinkng Skill pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel untuk Siswa SMA yang valid. Model pengembangan yang digunakan adalah model Four D (4-D) yang dibatasi hanya sampai tiga tahapan, yakni define (pendefinisan), design (perancangan) dan develop (pengembangan). Pada tahap pengembangan dilakukan uji validitas oleh tiga validator. Hasil uji validitas LKPD Elektronik yang dikembangkan ini memperoleh skor rata-rata seluruh aspek (Va) sebesar 3,17 dengan kriteria valid. Dengan demikian, dihasilkan LKPD Elektronik berbasis HOTS pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel untuk siswa SMA yang valid.