Pandangan peserta didik mengenai matematika sebagai pelajaran yang sulit masih belum bisa dihilangkan sehingga dalam proses pembelajaran guru harus melibatkan peserta didik secara aktif dan merancang pembelajaran yang dapat meningkatkan kreativitas berpikir peserta didik. Materi peluang merupakan materi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan proses dan menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bebasis Etnomatematika pada Materi Peluang untuk peserta didik kelas VIII SMP/MTs yang valid. Penelitian ini menggunakan model yang dikemukakan oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel (1974), yaitu model pengembangan 4D, yang kemudian dimodifikasi oleh peneliti menjadi 3D, yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), dan Develop (pengembangan). Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan masuk dalam kategori valid dengan skor 3,365. Sehingga LKPD berbasis etnomatematika pada materi peluang untuk peserta didik kelas VIII SMP/MTs  yang valid telah dihasilkan.