Telah dilakukan penelitian tentang penerapan model Probing prompting berbantuan media virtual reality terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem koloid di kelas XI MIPA SMAN 8 Kota Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran probing prompting berbantuan media virtual reality pada materi sistem koloid, (2) peningkatan hasil belajar peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran probing prompting berbantuan media virtual reality pada materi sistem koloid, (3) respon peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran probing prompting berbantuan media virtual reality pada materi sistem koloid . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experiment dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 4 di SMA Negeri 8 Kota Banjarmasin. Pengumpulan data menggunakan Teknik tes dan non-tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran Probing Prompting berbantuan media Virtual Reality mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik, (2) penerapan model pembelajaran probing prompting berbantuan media virtual reality pada materi sistem koloid mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik, (3) penerapan model pembelajaran Probing Prompting berbantuan media Virtual Reality mendapatkan respon yang baik dari peserta didik.

Kata kunci: Probing prompting, Keterampilan Berpikir Kritis, Hasil Belajar, Virtual Reality, Sistem Koloid.