Belum tersedianya modul fisika bermuatan authentic learning dan rendahnya kemampuan pemecahan masalah (KPM) peserta didik melatarbelakangi penelitian ini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan modul bermuatan authentic learning pada materi elastisitas dan hukum Hooke untuk melatihkan KPM berdasarkan aspek validitas, kepraktisan, efektivitas, dan pencapaian kemampuan pemecahan masalah. Penelitian pengembangan dengan model ADDIE ini diuji coba pada 33 orang peserta didik kelas XI PMIA 1 SMAN 3 Banjarmasin. Data penelitian diperoleh melalui lembar validitas modul, lembar validitas tes hasil belajar, lembar validitas RPP, lembar pengamatan keterlaksanaan RPP, tes hasil belajar, dan lembar pengamatan KPM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan: (1) valid dengan rata-rata skor 3,17; (2) sangat praktis dengan rata-rata 3,61; (3) efektif berdasarkan n-gain skor sebesar 0,59 berkategori sedang, dan (4) capaian KPM berkategori baik dengan rata-rata skor 3,58. Disimpulkan bahwa modul bermuatan authentic learning pada materi elastisitas dan hukum Hooke untuk melatihkan KPM layak digunakan dalam pembelajaran.

Kata kunci: authentic learning, modul, pemecahan masalah.