Matematika sering kali dianggap pelajaran yang sulit dan menakutkan serta sering kali dihindari oleh peserta didik. Hal inilah yang dapat menimbulkan kesulitan belajar. Padahal kegiatan yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari tidak lepas dari matematika salah satu contohnya materi pola bilangan. Pola bilangan merupakan materi dalam pelajaran matematika yang dipelajari siswa kelas VIII yang aplikatif dengan kehidupan sehari-hari. Solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut yaitu dengan mengembangkan E-LKPD berbasis etnomatematika dengan konteks kebudayaan dari Kalimantan Selatan yakni anyaman purun. E-LKPD ini mengguankan website liveworksheets sebagai tempat mengupload E-LKPD. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar berupa E-LKPD berbasis etnomatematika dengan konteks anyaman purun pada materi pola bilangan untuk siswa kelas VIII yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model penelitian 4-D (four D Model) yang dikemukakan oleh Thiagarajan, Semmel dan Semmel (1974). Tahap yang dilakukan pada penelitian ini yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan) dan develop (pengembangan). Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi dari ahli. Teknik analisis data dilakukan untuk memperoleh penilaian dari 4 aspek yaitu: 1) kelayakan isi; 2) kelayakan penyajian; 3) kelayakan bahasa; dan 4) kebudayaan. Validasi dilakukan dengan tiga orang ahli dan diperoleh skor rata-rata dari total semua aspek sebesar 3,48.  Sehingga dengan demikian kriteria kevalidan E-LKPD berbasis etnomatematika dengan konteks anyaman purun pada materi pola bilangan untuk siswa kelas VIII dikatakan tercapai.

Kata Kunci: Anyaman purun, etnomatematika, E-LKPD, Pola bilangan.