PISA merupakan suatu studi yang dilaksanakan tiga tahun sekali oleh OECD. PISA

bertujuan untuk mengukur literasi matematika peserta didik. Namun, kemampuan 

literasi matematika peserta didik Indonesia dalam menjawab soal PISA level 5 

masih rendah. Agar matematika menjadi lebih dekat dengan lingkungan peserta 

didik, maka sebagai salah satu peningkatan kemampuan literasi matematika peserta 

didik dilakukan pengembangan soal matematika model PISA level 5 menggunakan 

konteks lahan basah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan soal 

matematika model PISA level 5 menggunakan konteks lahan basah yang valid dan 

praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian 

pengembangan dengan model Tessmer tipe formative research yang terdiri dari 

tahap preliminary dan tahap formative evaluation yang meliputi self evaluation, 

expert reviews, one-to-one, small group, dan field test tetapi penelitian ini hanya 

sampai pada small group. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes 

dan angket. Data dianalisis secara kualitatif berdasarkan kritik dan saran validator

serta siswa, dan secara kuantitatif berupa skor yang diperoleh dari lembar validasi

dan lembar kepraktisan soal. Hasil rata-rata total seluruh aspek yang didapat pada 

penelitian ini adalah 3,66 dengan kategori valid dan 4,04 dengan kategori praktis. 

Dengan demikian, soal matematika model PISA level 5 menggunakan konteks 

lahan basah memenuhi kriteria valid dan praktis.