Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan penggunaan pembelajaran daring dengan minat belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas VIII SMP Negeri 13 Banjarmasin. Jenis penelitian kombinasi (mixed methods), yang menggabungkan atau menghubungkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Sampel penelitian diambil dari populasi dan ditentukan kembali dengan rumus Slovin sehingga didapatkan jumlah sampel sebanyak 54 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Hasil penelitian ini berupa (a) analisis deskriptif dari penggunaan pembelajaran daring dan minat belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik, (b) uji normalitas, (c) uji linearitas, (d) pengujian hipotesis dengan hasil korelasi pearson nilai p = 0,034 < 0,05 (α) menunjukkan adanya hubungan antara penggunaan pembelajaran daring dengan minat belajar Bahasa Indonesia. Besarnya korelasi antara dua variabel adalah sebesar (0,289), bersifat rendah.

Kata kunci: pembelajaran daring, minat belajar, peserta didik

Abstract

This study aims to explain the relationship between the use of online learning and the interest in learning Indonesian in class VIII SMP Negeri 13 Banjarmasin. Combined research methods (mixed methods), which combine or connect quantitative and qualitative research methods. The research sample was taken from the population and re-determined by the Slovin formula so that a total sample of 54 respondents was obtained. The data collection technique used a questionnaire/questionnaire. The results of this study are (a) descriptive analysis of the use of online learning and interest in learning Indonesian in students, (b) normality test, (c) linearity test, (d) hypothesis testing with the results of pearson correlation p = 0.034 < 0, 05 (α) indicates that there is a relationship between the use of online learning and interest in learning Indonesian. The magnitude of the correlation between the two variables is equal to (0.289), which is low.

Keywords: online learning, interest in learning, students