Abad ke-21 mempunyai ciri yaitu semakin bertautnya dunia ilmu pengetahuan dengan perkembangan teknologi. Sejalan dengan hal itu, Kurikulum 2013 menuntut untuk proses pembelajaran berpusat pada peserta didik (student center). Oleh karena itu diperlukan bahan ajar yang dapat digunakan sebagai penunjang proses belajar peserta didik agar lebih aktif dan mandiri, guru dituntut agar mampu menggunakan media teknologi sesuai dengan perkembangan kehidupan. Salah satu bahan ajar yang dapat menjadi solusi yaitu E-Booklet. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan model 4D yang dilakukan dalam 4 tahapan yaitu, 1) Define, 2) Design, 3) Develop, dan 4) Disseminate (Thiagarajan et al., 1974) dengantahappelaksanaan sampai disseminate secara terbatas pada sekolah uji.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian, kelayakan, keterbacaan, dan respon peserta didik terhadap hasil pengembangan E-Booklet Konsep Sistem Imun di SMA. Subjek penelitian adalah 3 ahlidan 9 peserta didik kelas XII MIA SMAN 1 Alalak. Instrumen penelitianberupa angket(kesesuaian, kelayakan, keterbacaan, dan respon peserta didik). Berdasarkan hasil analisis angket kebutuhan peserta didik dan guru di SMAN 1 Alalak konsep Sistem Imun di SMA memerlukan bahan ajar yang sesuai perkembangan kehidupan manusia. HasilpenelitianmenunjukkanbahwabahanajarkonsepSistemImundiSMAberbentukE-Bookletyangdikembangkan memperoleh nilai kesesuaian sebesar 4,61 yang tergolong “sangatsesuai”, nilai kelayakan sebesar 4,65 yang tergolong “sangat layak”, nilai keterbacaansebesar 4,51 yang tergolong “sangat baik” dan nilai respon peserta didik sebesar4,55 yang tergolong “sangat positif”.