Permasalahan pada penelitian yakni peserta didik susah memahami konsep materi, kurang bisa berpikir kritis, serta kurangnya aktivitas belajar yang disebabkan proses pembelajaran menuju pada pendidik. Solusi agar meningkatkan aktivitas serta hasil belajar peserta didik pada pembelajaran, dengan menerapkan kombinasi model Problem based learning, and Numbered Head Together di kelas V SDN Kuin Selatan 1 Banjarmasin. Metode yang diterapkan yakni pendekatan kualitatif melalui jenis Penelitian Tindakan Kelas. Berlangsung sebanyak 3 pertemuan, dengan hasil aktivitas pendidik pertemuan 1 memperoleh kriteria “Baik”, pertemuan 2 kriteria “Sangat Baik”, serta pertemuan 3 memperoleh kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas peserta didik pertemuan 1 memperoleh kriteria “Kurang Aktif”, pertemuan 2 kriteria “ Aktif”, serta pertemuan 3 kriteria “ Sangat Aktif”. Hasil belajar pertemuan 1 secara klasikal mencapai persentase ketuntasan sebesar 60%, pertemuan 2 83%, dan pertemuan 3 100%.