ABSTRAK

MuhammadAlfianHadi.2019.AktivitasBudayadiMakamSultanSuriansyahSebagai SumberBelajar IPS.SkripsiProgramStudiPendidikanIPS.FakultasKeguruandan IlmuPendidikan. Pembimbing I:Dr.Herry PordaNugrohoPutroM.Pd.dan PembimbingII:Drs.Heru PujiWinarso,M.Si.

SumberbelajarIPS tidaklagihanyapadabukudangurutapidapat dikembangkanmelalui linngkungansosialbudayadilingkunganpesertadidik. Keberadaansumberbelajarmembantu dalamprosesbelajarpembelajaran,tetapi jangansampaihanyamengacupadabukutekssaja,karenamasihbanyakhalyangbisa dijadikan sumber belajar. Sumber belajar dapatdiperoleh darilingkungan sosial budayaseperti aktivitasbudaya.Aktivitasbudayatersebutbisadi jadikansumber belajarIPS.

Tujuan  penelitian  ini  Untuk  mengetahui  bagaimana  profil  makam  Sultan

Suriansyah,aktivitasbudayadimakam SultanSuriansyahdanUntukmengetahui bagaimanaaktivitasbudayadimakam SultanSuriansyahdapatdijadikansebagai sumber belajar IPS

Metodepenelitianmenggunakanpendekatan kualitatif. Tempatpenelitian beradadiMakamSultanSuriansyah. Subjek padapenelitian iniialahpenjaga makam, penziarahdisana,guruIPSdanAkademisi.Carayang dilaluiuntuk menemukandata melaluiwawancaradan observasike lapangan.

Hasilpenelitianadalah(1)profilmakamSultanSuriansyah(2)aktivitasbudaya yang adadimakamSultan Suriansyahada tigayaituziarah,mandi-mandidan betapungtawar(3)aktivitasbudayayang adadimakamSultanSuriansyahdapat dijadikansumberbelajarIPSpadamateri keragamanetnikdanbudaya,dandinamika interaksidengan lingkungan.

Katakunci:aktivitas, budaya,makam, SumberBelajar IPS