Pembelajaran di Indonesia sudah menekankan pembelajaran yang menuntut peserta didik untuk berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS). Namun, kemampuan peserta didik dalam berpikir tingkat tinggi masih tergolong rendah. Hal ini dikarenakan peserta didik belum terbiasa dalam menyelesaikan masalah yang menuntut untuk berpikir tingkat tinggi dalam penyelesaiannya. Kurangnya latihan dalam penyelesian masalah berbasis HOTS juga menjadi salah satu faktor yang menyebabkan peserta didik tidak terbiasa dalam menyelesaikan masalah yang menuntut untuk berpikir tingkat tinggi, sehingga perlu adanya pengembangan perangkat pembelajaran salah satunya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dapat menjadi sarana peserta didik dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tingginya. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan menghasilkan LKPD berbasis HOTS pada materi bangun ruang sisi datar yang valid. Batas HOTS yang dikembangkan dalam produk adalah C4 dan C5. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan (Research and Development).  Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D yang hanya sampai pada tahap pengembangan (develop) yaitu uji validitas oleh tiga orang ahli. Hasil dari uji validitas yang dilakukan oleh validator berdasarkan lembar validasi dihasilkan skor rata-rata 3.20 dengan kriteria valid. Berdasarkan hasil kevalidan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis HOTS pada materi bangun ruang sisi datar memenuhi kategori kevalidan.

Kata kunci: Pengembangan, LKPD, HOTS, LKPD berbasis HOTS, bangun ruang sisi datar