Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan modul elektronik dinamika partikel untuk melatihkan kemampuan pemecahan masalah yang layak digunakan pada kegiatan pembelajaran. Kelayakan ditinjau dari validitas, kepraktisan dan efektivitas. Jenis penelitian yang digunakan adalan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE, diujicobakan kepada 20 peserta didik kelas X MIPA 2 SMA Negeri 12 Banjarmasin. Instrument pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar validasi, angket respon peserta didik, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) modul elektronik dinyatakan valid dengan rata-rata skor validitas 3,47 berkategori sangat baik; (2) modul elektronik dinyatakan praktis dengan rata-rata skor 3,20 berkategori baik; dan (3) modul elektronik dinyatakan efektif dengan N-gain 0,69 berkategori sedang. Simpulan penelitian yang diperoleh adalah modul elektronik yang dikembangkan layak digunakan pada kegiatan pembelajaran. Dengan demikian modul elektronik ini dapat digunakan guru sebagai salah sau referensi alternative dalam melatihkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik.