ABSTRAK

Pemanfaatan media yang relevan di dalam kelas dapat mengoptimalkan proses pembelajaran.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web pada materi aproksimasi dengan metode tutorial yang layak digunakan dalam proses pembelajaran.Subjek penelitian adalah 2 orang ahli materi dan ahli media serta 20 orang peserta didik kelas IV di SDN 5 Sungai Ulin Banjarbaru. Metode penelitian dalam pengembangan ini yaitu metode R&D (research & development) dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Standar kelayakan media pembelajaran mencakup 3 hal yaitu kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validitas, angket dan tes hasil belajar. Teknologi yang digunakan dalam mengembangkan media pembelajaran ini adalah HTML, CSS, JavaScript, JSON, W3CSS dan Firebase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validitas materi yang dikatakan valid dan berada pada kriteria sangat tinggi, serta validitas media yang dikatakan valid dan berada pada kriteria sangat tinggi, (2) Kepraktisan media pembelajaran ditinjau dari modus hasil respon peserta didik yaitu setuju dan modus hasil respon guru yaitu setuju yang berarti respon pengguna positif, sehingga media pembelajaran dapat dikatakan praktis dan (3) Keefektifan media pembelajaran ditinjau dari hasil belajar peserta didik menunjukkan hasil rata-rata n-gain yang berada pada kategori sedang sehingga media pembelajaran dikatakan efektif. Berdasarkan seluruh hasil yang diperoleh tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang telah dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Berbasis Web, Metode Tutorial, Matematika Aproksimasi, Model Pengembangan ADDIE