EFEKTIVITAS PENERAPAN MODIFIKASI PERILAKU TEKNIK FADING UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU SLB-C NEGERI PEMBINA BANJARBARU
Gusti Medinda Ridha Putri
Penelitian ini menggunakan teknik fading yaitu salah satu teknik modifikasi perilaku yang digunakan dengan cara mengurangi bantuan sedikit demi sedikit sampai bantuan tidak perlu lagi diberikan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan modifikasi perilaku teknik fading untuk meningkatkan kosakata pada peserta didik tunarungu SLB-C Negeri Pembina Banjarbaru. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan kriteria anak yang mengalami hambatan pada fungsi pendengaran dengan tingkat severe atau berat dan memiliki kemampuan mengenali huruf dan menulis. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan wawancara. Observasi dilakukan dengan mengamati pengetahuan kosakata subjek sebelum dan setelah diberikan program intervensi juga saat penerapan program intervensi, sedangkan wawancara dilakukan dengan orang tua juga wali kelas subjek untuk mengetahui gambaran umum subjek. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan Wilcoxon signed rank-test sehingga dapat diketahui nilai Z hitung sebesar -1,604 dan Z tabel sebesar 0,13 yang berarti nilai Z hitung berada pada daerah penolakan H0. Gain score yang diperoleh oleh subjek Al sebesar 20, subjek N sebesar 26, subjek Am sebesar 16. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa modifikasi perilaku teknik fading efektif digunakan untuk meningkatkan kosakata pada peserta didik tunarungu SLB-C Negeri Pembina Banjarbaru.
Kata Kunci: Modifikasi Perilaku, Fading, Kosakata, Tunarungu