Matematika ialah salah satu ilmu dasar yang penting serta mempunyai beragam 

kegunaan. Namun, masih terdapat banyak peserta didik yang tidak menyukai 

matematika serta kesulitan untuk paham terhadap konsep pembelajaran. Oleh 

karena itu, dilakukan pengembangan LKPD berbasis etnomatematika pasar 

terapung yang menjadi salah satu usaha dalam membuat kemampuan peserta didik 

mengalami peningkatan agar paham terhada konsep pembelajaran sekaligus untuk 

memperkenalkan dan melestarikan budaya pasar terapung. Pada pembelajaran 

matematika, terutama materi sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV), 

peserta didik masih banyak mengalami kesulitan untuk paham terhadap konsep. 

Penelitian ini bertujuan guna menghasilkan LKPD dalam materi SPtLDV berbasis 

etnomatematika pasar terapung di kelas X sekolah menengah atas yang valid. 

Metode penelitian Research and Development (R&D) yang dipakai menjadi acuan 

tahapan untuk mengembangkan LKPD yaitu model 4D. Pada pengembangan 

LKPD ini hanya dilaksanakan hingga tahapan develop (pengembangan), tepatnya 

uji validitas. Uji validitas dilakukan oleh tiga orang ahli dan diperoleh persentase 

rata-rata seluruh aspek penilaian LKPD sebesar 86%, artinya LKPD termasuk 

kategori sangat valid. Sehingga, dihasilkan LKPD dalam materi SPtLDV berbasis 

etnomatematika pasar terapung di kelas X sekolah menengah atas yang valid.