Terbatasnya penggunaan media pembelajaran elektronik dan rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran geografi di MA Muhammadiyah 2 Al-Furqon Banjarmasin mendorong peneliti untuk melakukan percobaan penggunaan media pembelajaran permainan edukasi berbentuk ludo dengan nama Lusiana (Ludo Siaga Bencana). Penelitian yang telah dilakukan bertujuan untuk menganalisis efektivitas dari penggunaan media pembelajaran Lusiana terhadap hasil belajar peserta didik di MA Muhammadiyah 2 Al-Furqon Banjarmasin. Pemilihan sekolah di MA Muhammadiyah 2 Al-Furqon Banjarmasin dilakukan atas hasil observasi peneliti terkait pembelajaran geografi yang dilaksanakan. Penelitian ini termasuk dalam jenis eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah 18 orang peserta didik kelas XI IPS. Sampel penelitian diambil melalui teknik non probability sampling dengan jenis sampling jenuh yaitu menggunakan seluruh populasi sebagai sampel untuk penelitian. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes (pretest dan posttest) dan kuesioner terkait tanggapan terhadap media pembelajaran Lusiana. Analisis data yang digunakan adalah analisis instrumen, analisis statistik deskriptif, dan analisis inferensial parametrik berupa uji t dan uji hipotesis dengan uji prasyarat berupa normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan (treatment) sebesar 11,08 dari rata-rata nilai 68,00 menjadi 79,08. Selain itu, pada perhitungan menggunakan uji t diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti H₀ jatuh pada daerah penolakan dan H_a diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Lusiana efektif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di MA Muhammadiyah 2 Al-Furqon Banjarmasin.

Kata Kunci: Efektivitas, Media Pembelajaran, Lusiana, Hasil Belajar