Statistika adalah salah satu materi matematika yang harus diajarkan kepada 

peserta didik di setiap jenjang pendidikan dari SD, SMP, SMA, hingga perguruan 

tinggi. Namun, peserta didik masih ada yang kesulitan dalam memahami materi 

yang disajikan pada bahan ajar yang digunakan secara langsung, peserta didik 

harus mendengarkan penjelasan yang diberikan oleh guru terlebih dahulu agar 

bisa memahami materi tersebut. Alternatif solusi dari permasalahan tersebut 

adalah dengan menyediakan LKPD berbasis konteks lingkungan lahan basah. 

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan LKPD materi Statistika berbasis 

konteks lingkungan lahan basah untuk siswa SMP kelas VIII yang valid, praktis, 

dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D (Four-D) dari 

Thiagarajan et al. (1974) yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap pendefinisian 

(define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap 

penyebaran (disseminate). Namun, pada penelitian ini dibatasi pada tahap 

pengembangan (develop) sampai uji coba produk. Instrumen pengumpulan data 

dalam penelitian ini berupa (1) lembar validasi yang diisi oleh tiga validator; (2) 

angket respon peserta didik yang diisi oleh 30 peserta didik; dan (3) soal pada 

LKPD materi Statistika. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa hasil 

penelitian ini adalah (1) LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat 

valid dengan persentase sebesar 86,3%; (2) LKPD yang dikembangkan memenuhi 

kriteria sangat praktis dengan persentase sebesar 86,67%; dan (3) LKPD yang 

dikembangkan memenuhi kriteria efektif dengan persentase sebesar 86,67%. 

Dengan demikian, LKPD materi Statistika berbasis konteks lingkungan lahan 

basah untuk siswa SMP kelas VIII memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.

Kata Kunci: Pengembangan, LKPD, Statistika, Lingkungan Lahan Basah