Pengembangan ini bertujuan menghasilkan bahan ajar berbasis Advanced
Organizer bervisi SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada
materi koloid untuk siswa SMA yang layak, efektif, dan praktis digunakan dalam
pembelajaran. Model yang digunakan pada pengembangan ini adalah Four-D.
Sampel dalam penelitian ini adalah 12 orang siswa kelas XI IPA dalam uji
kelompok kecil, 28 orang siswa di kelas XI IPA 3 dan 28 orang siswa di kelas XI
IPA 4 di SMA Negeri 1 Kuala Kapuas tahun pelajaran 2016/2017 dalam uji
lapangan terbatas. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli,
tes hasil belajar, observasi dan angket respon. Validitas bahan ajar dilihat dari
hasil validasi ahli diperoleh rata-rata 3,5 dengan kategori sangat baik/valid.
Kepraktisan bahan ajar dilihat dari hasil uji keterbacaan yang tergolong sangat
baik, respon siswa yang sangat baik, dan observasi aktivitas guru dan siswa yang
aktif. Efektifitas bahan ajar dilihat dari hasil belajar pada uji kelompok kecil 85,5
dengan kategori tinggi dan uji lapangan terbatas 81,9 dengan kategori tinggi di
kelas XI IPA 3 dan 79,9 dengan kategori sedang di kelas XI IPA 4. Hal ini
menunjukkan bahan ajar berbasis Advanced Organizer bervisi SETS (Science,
Environment, Technology, and Society) pada materi koloid untuk siswa SMA
layak, efektif, dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata kunci : bahan ajar, Advanced Organizer, visi SETS, materi koloid.