Abstrak:Tujuanpenelitianmenganalisisbagaimanapembelajaranonlinedipengaruhiolehpengembangan karakteristik tanggung jawab siswa di SMA Muhammadiyah 1 Banjarmasin.Penelitian termasuk dalam deskriptif kuantitatif menggunakan SMART PLS. Jumlah responden63orangsiswa.Dapatdisimpulkan(1)memilikinilaifrekuensi63(100%)jenjanginterval17–23,mengkategorikan sedang. Tanggung jawab 63 atau 100% skala 70–83, mengkategorikansedang. (2) Pembelajaran online terhadap pembentukan karakter tanggungjawabsiswakelasekonomipengaruh sebesar19,792(0,000)P-values.(3)Instrumenpembelajarandaringmenyangkut“Selamapembelajarandaring,sayamenggunakanbuku dan internet untuk mencari referensi mata pelajaran yang saya butuhkan dengan nilai 7.983JenisinstrumenTanggungjawabmenyangkut“Sayamengikutipembelajarandaringtepatwaktudansesuaidenganjadwalyangditetapkansekolah”instrumen17.895.