Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengimplementasian program khusus bina diri di SLBN 2 Banjarmasin yang masih mengalami kendala.Tujuan peneIitian ini adaIah untuk mengetahui perencanaan, implementasi dan evaluasi program khusus bina diri bagi anak berkebutuhan khusus di SLBN 2  Banjarmasin. PeneIitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif, jenis kuantitatif deskriptif. Subjek peneIitian ini 32 guru SLBN 2 Banjarmasin. Objek peneIitian adalah evaluasi implementasi proram khusu bina diri bagi anak berkebutuhan khusus di SLBN 2 Banjarmasin. Teknik pengumpuIan data yaitu angket dengan model skala rating scaIe. Teknik anIisis data adaIah anaIisis statistik deskriptif menggunakan software SPSS versi 25. Penelitian ini menunjukkan 1) Perencanaan implementasi program SLBN 2 Banjarmasin mengupayakan sarana dan prasarana seperti ruangan dan media belajar bina diri, dan tenaga pendidik yang memiIiki Iatar beIakang pendidikan khusus serta berpengaIaman, akan tetapi beberapa guru tidak merancang rencana pembelajaran, materi kurang lengkap juga kurangnya pemanfaatan ruang khusus bina diri. 2)Pelaksanaan program bina diri di SLBN 2 Banjarmasin berupa identifikasi dan asesmen, kegiatan belajar dan mengajar, dan kegiatan memotivasi siswa, akan tetapi masih ada yang tidak dilakukan asesmen secara berkelanjutan oleh guru dan tidak memberikan penilaian kinerja anak disetiap pembelajaran. 3) Evaluasibelajar SLBN 2 Banjarmasin dilakukan setiap semesterdengan menyesuaikanterhadap kemampuan anak, akan tetapi evaluasi belajar hanya dilaksanakan ketika ulangan.