Tujuan Penelitian ini ialah menganalisis validitas dan konsistensi penilaian atau reliabilitas terhadap bahan ajar materi klasifikasi makhluk hidup berbasis literasi sains dan kearifan lokal. Model penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D, dengan tahapan: (1) Define (pendefinisian), (2) Design (perancangan), (3) Develop (pengembangan) dan (4) Disseminate (penyebaran). Penelitian ini hanya sampai tahap develop padavalidasi ahli. Pada tahap validasi ahli, bahan ajar divalidasi oleh 4 validator. Hasil validitas menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan sangat valid dengan nilai validitas sebesar 88,77. Konsistensi penilaian terhadap bahan ajar berkategori cukup reliabel dengan nilai persentase sebesar 63%. Kedepannya, dilakukan penelitian lanjutan untuk bahan ajar ini, seperti tahap uji coba pengembangan dan penyebaran bahan ajar.