Kata kunci : prestasi belajar matematika (pengurangan), gelas bilangan

Penggunaan media gelas bilangan merupakan salah satu upaya untuk
meningkatkan hasil belajar. Pembelajaran matematika sebelum menggunakan
media gelas bilangan hasil nilai siswa masih di bawah KKM, dengan
menggunakan media gelas bilangan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
tunagrahita ringan kelas IV di SLBN Martapura pada mata pelajaran matematika
tentang materi pengurangan bersusun dengan tehnik 1 kali meminjam dengan
hasil maksimal 50.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Subjek yang diperoleh
perlakuan dalam penelitian ini ialah siswa tunagrahita ringan kelas IV SLBN
Martapura yang berjumlah 2 orang anak. Variabel bebas dalam penelitian
tindakan kelas ini media gelas bilangan. Sedangkan variabel terikatnya ialah
Anak Tunagrahita Ringankelas IV SLBN Martapura. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah dengan metode observasi, tes, dan dokumentasi yang
diterapkan pada siklus I dan siklus II
Dari penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
matematika dengan menggunakan media gelas bilangan dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa tunagrahita ringan kelas IV di SLBN Martapura