ABSTRAK

Ketersediaan komputer/laptop dan kebolehan peserta didik menggunakan 

smarthphone pada sekolah tingkat menengah atas (SMA) dapat dimanfaatkan 

guru untuk membuat pembelajaran menarik, melalui pembuatan perangkat 

pembelajaran digital. Menghasilkan perangkat pembelajaran digital berbasis 

discovery learning pada materi transformasi geometri yang valid, praktis, dan 

efektif menjadi target utama dari penelitian ini. Model four-D adalah model 

yang diterapkan untuk penelitian ini, dengan membatasi hanya 3 tahap, yaitu 

tahap define, design, dan develop. Pengembangan perangkat pembelajaran 

terbagi menjadi beberapa bagian, seperti media pembelajaran, bahan ajar, 

lembar kerja peserta didik (LKPD), dan evaluasi. Secara keseluruhan perangkat 

pembelajaran dibuat menggunakan geogebra book. Untuk media pembelajaran 

digunakan tambahan aplikasi google slide. Subjek uji coba penelitian yaitu 

peserta didik dari kelas XI MIPA 2 dan XI MIPA 3 Sekolah Menengah Atas 

Negeri 3 Banjarmasin yang berjumlah 35 orang. Instrumen pengumpulan data 

menggunakan lembar validasi, lembar angket respons peserta didik, dan hasil 

belajar peserta didik. Hasil analisis menunjukkan perangkat pembelajaran 

digital berbasis discovery learning pada materi transformasi geometri untuk 

peserta didik kelas XI yang dikembangkan ini memenuhi kriteria valid, praktis, 

dan efektif. Demikian hasil penelitian pengembangan ini menyatakan produk 

layak digunakan untuk kegiatan belajar.

Kata kunci :

Pengembangan, perangkat pembelajaran digital, discovery learning, 

transformasi geometri