Modul yang didesain melalui pembelajaran pemodelan fisika belum tersedia, terutama untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul deformasi zat padat melalui pembelajaran pemodelan fisika yang minimal berkategori valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dan uji coba penelitian menggunakan one group pre-test post-test design pada 33 peserta didik kelas XI C SMA Negeri 5 Banjarmasin. Kelayakan modul yang dikembangkan meliputi 3 aspek yaitu validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Data diperoleh melalui lembar validasi, lembar keterlaksanaan langkah-langkah pembelajaran pada modul ajar, dan tes menggunakan instrumen tes hasil belajar. Data dianalisis dengan meninjau rata-rata skor validitas, rata-rata skor keterlaksanaan langkah-langkah pembelajaran pada modul ajar, dan n-gain score tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan: (1) validitas modul berkategori sangat baik, (2) kepraktisan modul berkategori sangat praktis, dan (3) efektivitas modul berkategori sedang/ efektif. Dengan demikian, modul deformasi zat padat melalui pembelajaran pemodelan fisika layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik.