Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang berperan penting dalam Pendidikan. Matematika diajarkan mulai dari Sekolah dasar hingga sekolah Menengah Atas. Masih ditemukan siswa yang merasa kesulitan dalam memahami konsep matematika yang diajarkan. Dari hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan menunjukkan temuan bahwa ada siswa yang tidak menyukai matematika karena matematika itu rumit, sulit dipahami dan membosankan, hal tersebut membuat matematika kurang diminati dan hal ini akan berdampak bagi hasil belajar siswa. Salah satu cara untuk meningkatkan minat siswa dengan menciptakan pembelajaran yang menarik salah satunya adalah modul berbasis matematika realistik (PMR). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis matematika realistik untuk siswa kelas IX yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang telah disederhanakan menjadi 3 tahap, yaitu tahap define, design, dan develop. Pada tahap develop (pengembangan) dilakukan uji validitas dan uji kepraktisan. Kriteria kevalidan bersumber dari penilaian yang diberikan oleh dua validator. Sedangkan kriteria kepraktisan diukur dari respon guru dan siswa kelas IX C SMPN 7 Banjarmasin. Berdasarkan hasil analisis kevalidan dan kepraktisan pengembangan modul berbasis matematika realistik untuk kelas IX yang dikembangkan termasuk dalam kategori valid dan praktis.