Pembelajaran matematika tidak hanya menuntun peserta didik untuk memahami konsep-konsep matematika. Namun pemecahan masalah matematika perlu adanya untuk dikembangkan guna mempersiapkan peserta didik menghadapi persoalan-persoalan yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari. salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika ialah dengan merancang perangkat pembelajaran sebagai acuan dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. pengembangan pada penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan RPP dan LKPD matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dan pendekatan Problem Solving pada materi bangun ruang sisi datar untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik SMP kelas VIII. Model pengembangan pada penelitian ini adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen penilaian yaitu lembar penilaian validitas RPP dan lembar penilaian validitas LKPD. RPP dan LKPD yang dikembangkan kemudian divalidasi 3 validator dan direvisi berdasarkan saran- dari validator. Berdasarkan hasil penilaian yang diperoleh dari RPP dan LKPD: 1) RPP yang dikembangkan memenuhi kriteria valid; 2) LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria valid. Hasil penelitian pengembangan berupa RPP dan LKPD dikatakan valid dan layak digunakan.