PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERUBAHAN IKLIM BERBASIS LITERASI SAINS DAN BERMUATAN KARAKTER RASA INGIN TAHU PESERTA DIDIK SMP

(Oleh: Khairunisa; Pembimbing: Chairil Faif Pasani; Sauqina; 2023; 146 halaman)

ABSTRAK

Bahan ajar merupakan unsur penting dalam kegiatan pembelajaran. Bahan ajar yang tepat dapat membantu menangani tuntutan pembelajaran seperti memahami gejala alam dan peristiwa sekitar, hingga mampu mengintegrasikan pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini sejalan dengan kompetensi dasar literasi sains. Literasi sains akan mengarahkan pada kebiasaan berpikir, kebiasaan untuk melakukan, dan akhirnya dapat membangun karakter. Oleh karena itu diperlukan kreativitas meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara mengembangkan bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas bahan ajar perubahan iklimberbasisliterasisainsdan bermuatan karakter rasa ingin tahu peserta didik SMPolehakademisi.Metodepenelitianyangdigunakanadalahresearchanddevelopment(R&D)melaluimodel four-D (4 D) modifikasi. Prosedur penelitian ini meliputi tiga tahap yaitu define,design and develop. Subjek penelitian dan pengembangan ini meliputi 5validator akademisi. Jenis data yang diperoleh adalah data kuantitatif berupa skorangket validasi produk. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa bahanajar IPA SMP berbasis literasi sains dan bermuatan karakter rasa ingin tahu topik perubahan iklim yang divalidasioleh validator ahli untuk mengetahui kevalidan produk yang dihasilkan. Menurutpenilaianvalidatorahlibahwaprodukbahanajarmemperolehhasil validitas dengan total sebesar 0.90.Sehinggadapatdisimpulkanbahwabahanajaryangdikembangkantergolongdalamkriteriavalid.

Katakunci:penelitianpengembangan,bahanajar,literasisains,karakter,  rasa ingin tahu, perubahan iklim