Seiring dengan perkembangan teknologi yang sangat pesat, kini telah banyak tenaga pendidik yang memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Masalahnya pembelajaran matematika khususnya materi transformasi geometri, masih memberlakukan pembelajaran berpusat pada guru dan juga pembelajaran yang berlangsung saat ini kurang efektif karena dilakukan secara daring demi mencegah penyebaran virus Covid-19. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi transformasi geometri dengan metode drill and practice untuk siswa kelas xi. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Research & Development dengan model pengembangan ADDIE yang melibatkan tahap-tahap lima langkah/fase pengembangan meliputi: Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery dan Evaluations. Teknologi yang digunakan dalam pengembangan yaitu HTML, CSS, JavaScript, Mathjax, Geogebra, dan Firebase. Subjek uji coba media pembelajaran sebanyak 33 orang siswa MAN 3 Banjarmasin. Data hasil penelitian diperoleh dari angket dan hasil belajar siswa. Dari hasil kelayakan media pembelajaran berdasarkan : (1) validitas konten media pembelajaran dan validitas medianya diperoleh persentase capaian dengan kriteria sangat tinggi, (2) hasil tingkat kepraktisan media pembelajaran dari respon siswa dan guru menunjukkan kriteria praktis, dan (3) keefektifan media pembelajaran dari hasil belajar siswa diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 84,85% mencapai ketuntasan. Jadi media pembelajaran berbasis web yang dikembangkan telah memenuhi 3 kriteria kelayakan, yaitu kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Sehingga dapat dikatakan bahwa media pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.

Kata kunci: Media pembelajaran interaktif berbasis web, transformasi geometri, metode drill and practice, metode penelitian research and development, model ADDIE