Media pembelajaran kimia yang kurang bervariasi dan media ajar yang kurang meningkatkan keterampilan berpikir dalam memecahkan masalah membuat kurang terampilnya peserta didik dalam aspek tersebut khususnya pada materi stoikiometri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran dengan berbasis Model Scientific Critical Thinking berbasis Etnosains Lahan Basah yang valid, praktis dan efektif sehingga layak untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi sains peserta didik pada materi stoikiometri. Produk yang dikembangkan adalah E-Magazine Etnosains Lahan Basah Berbasis Model SCT dalam bentuk flipbook. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Subjek uji coba penelitian adalah 20 peserta didik kelas XI 1 dan XI 2 SMAN 7 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen validasi media, angket, lembar observasi dan instrumen tes. Hasil pengembangan melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi menunjukkan: (1) E-Magazine Etnosains Lahan Basah Berbasis Model SCT termasuk valid yaitu 95,91% dengan kategori sangat valid, (2) E-Magazine Etnosains Lahan Basah Berbasis Model SCT termasuk praktis yaitu 88,65% dengan kategori sangat praktis, (3) E-Magazine Etnosains Lahan Basah Berbasis Model SCT termasuk efektif dengan nilai efektifitas 87,16%, N-gain keterampilan berpikir kritis dan literasi sains berturut-turut yaitu 0,91 dan 0,83 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, E-Magazine Etnosains Lahan Basah Berbasis Model SCT adalah layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi sains peserta didik pada materi stoikiometri.