Alat evaluasi atau instrumen evaluasi merupakan alat ukur untuk menilai dan mengevaluasi sejauh mana proses pembelajaran tersampaikan kepada peserta didik. Berdasarkan hasil observasi didapat bahwa guru belum memanfaatkan alat evaluasi dalam pengambilan nilai peserta didik. Dalam pengambilan nilai guru masih menggunakan metode konvensional berupa paper test (kertas). Dengan semakin berkembangnya alat teknologi dalam dunia Pendidikan, peneliti mengembangkan alat evaluasi yang sudah ada yaitu menggunakan aplikasi blooket game. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-instrumen tes materi stoikiometrimenggunakan blooket game untuk mengukur kemampuan berpikir kritis pada siswa SMA yang valid, reliabel, memiliki tingkat kesukaran dan daya pembeda butir soal yang baik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Model pengembangan penelitian ini mengikuti model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari 114 peserta didik SMA Negeri 4 Banjarmasin. Data dikumpulkan dengan menggunakan e-instrumen tes, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran butir dan daya pembeda butir. Hasil penelitian menunjukkan, instrumen tes memiliki tingkat keterbacaan yang baik sekali. Pada uji coba kelompok kecil yang terdiri dari 34 peserta didik diperoleh 15 butir soal yang layak untuk dilanjutkan ke tahapan penelitian berikutnya berdasarkan hasil validitas dan daya pembeda butir soal yang dilakukan dari total 20 butir soal sebelumnya. Pada uji coba lapangan terdiri dari 70 peserta didik, diperoleh sebanyak 15 butir soal yang layak digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis.