Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lompat  Melalui Pendekatan Bermain Pada Peserta Didik  Kelas V di Sekolah Dasar Keramat Kecamatan Martapura Timur melalui pendekatan bermain dengan media simpai.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelas V di Sekolah Dasar Keramat Kecamatan Martapura Timur dengan jumlah 20 peserta didik.   Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan lompat, Langkahlangkah kaki saat awalan, tumpuan, melayang, dan mendarat kurang tepat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif.   .   Hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil geraka dasar lompat melalu pendekatan bermain dengan media simpai peserta didik Kelas V di Sekolah Dasar Keramat Kecamatan Martapura Timur  ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata peserta didik. Nilai rata-rata peserta didik pada kegiatan pembelajaran sebesar 64,95 dengan persentase ketuntasan sebesar 20%%. Kondisi tersebut mengalami peningkatan nilai rata-rata peserta didik pada tindakan kelas siklus I yaitu sebesar 75,95 dan persentase ketuntasan sebesar 100%. Hal tersebut menunjukkan bahwa target yang telah ditetapkan sebelumnya sudah tercapai sehingga penelitian dihentikan pada siklus I. Proses pembelajaran gerak dasar  lompat menggunakan pendekatan bermain melompati dengan media simpai membuat peserta didik termotivasi, menyenangkan, aktif dan saling bekerjasama. Seluruh aspek penilaian dikuasai peserta didik. Kemampuan gerak dasar lompat peserta didik meningkat dengan ditandai dengan seluruh peserta didik tuntas KKM  yaitu 70.     Kata Kunci: gerak dasar lompat, ,bermain,simpai.