Kepercayaan diri sangat dibutuhkan sebagai bekal untuk mengatasi setiap tantangan dan problematika hidup siswa nanti. Namun tak jarang ada siswa yang mengalami krisis kepercayaan diri dan secara tidak langsung rasa kepercayaan diri dapat berdampak pada hasil belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kepercayaan diri (Self Confidence)  siswa  SMPN se-Kota Banjarmasin (2) mengetahui hasil belajar matematika siswa SMPN se-Kota Banjarmasin (3) menganalisis hubungan antara kepercayaan diri (Self Confidence) dengan hasil belajar matematika siswa SMPN se-Kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan populasi 6.705 siswa. Pengumpulan sampel dilakukan menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 544 siswa. Teknik pengumpulan data untuk mengukur kepercayaan diri siswa menggunakan angket, sedangkan untuk hasil belajar menggunakan dokumentasi berupa hasil ulangan semester ganjil tahun 2018/2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kepercayaan diri matematika siswa SMPN se-Kota Banjarmasin berada pada kategori rendah. Untuk indikator bertindak mandiri dalam mengambil keputusan berada pada kategori tinggi, sedangkan untuk indikator percaya kepada kemampuan sendiri, memiliki konsep diri yang positif, dan berani mengungkapkan pendapat berada pada kategori rendah. (2) Rata-rata hasil belajar matematika siswa SMPN se-Kota Banjarmasin yaitu berupa hasil ulangan akhir semester ganjil tahun 2018/2019 yang murni sebesar 46,66 (3) Ada hubungan positif yang signifikan antara kepercayaan diri dan hasil belajar matematika siswa di SMPN se-kota Banjarmasin. Koefisien Korelasi sebesar 0,350 dan berada pada tingkat hubungan yang rendah.

Kata kunci: hasil belajar, kepercayaan diri, matematika.